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护理院校教学改革的首次大讨论

时间:2020-04-12 19:56:12浏览0设置

为了认真执行学校的& ldquo深化教学改革和课程改革,提高人才培养质量,把我校建设成为国际化、信息化、示范性的国内一流卫生职业学院& rdquo目的:护理学院积极响应号召,于9月1日下午2:00组织全体教师听由a栋404室内科护理教研室教师周教授的《内科护理——呼吸系统疾病的护理》课。课后,全体教师以教研室为单位分组讨论。

9月5日下午,学院组织全体教师对集体讲座的内容进行评议,同时集中讨论教学改革。会上,教研室主任首先汇报了小组讨论情况,一些代表做了补充发言。普遍认为周老师上课认真备课,课堂信息量大,内容不拘泥于课本,注重课程之间的联系,结合大量临床实际案例,讲解生动,采取多种方式激发学生学习的主动性和积极性,增加学生的互动性,改变传统教学,教学改革在课堂教学中得到很好的体现。然后,周围的每个人& ldquo教学改革有必要吗?、& ldquo影响教学改革的因素有哪些?、& ldquo我们能为教学改革和课程改革做些什么?经过对这三个问题的热烈讨论,大家一致认为:第一,高职教育教学改革的最终目标是提高教学质量,提高教学质量的主要立足点是课堂教学。教学改革是学校发展的动力,改革势在必行。其次,学生意识和教师意识是影响改革的重要因素。以学生为本和以就业为导向是改革的核心。因此,不仅要加强学生职业技能的培养,还要加强人文素质教育。我们应该关注学生的整个职业生涯,培养他们具有较强的综合职业素质。改革不是一蹴而就的,它是一个系统工程,需要一个渐进的过程,其中包括许多项目。我们不仅要进行初步研究,还要改革评价方法等内容。我们应该敢于改变教学观念,勇于突破。三、教学改革和课程改革是逐点进行的,也是逐点进行的过程,要让所有教师都参与到教学改革中来,解放思想,大胆创新,充分发挥每个教师的长处,注重每个教师的智慧,以达到课堂改革的目标。

通过这次讨论,我们进一步明确了教学改革的重要性和紧迫性,统一了思想,树立了信心,形成了共识:只有齐心协力,全员参与,不断学习,积极创新,才能抓住机遇,在竞争中脱颖而出,成为一流的护理专业人才。(护理学院供稿)

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